幼儿学英语：变换声调反复跟读

    反复跟读是幼儿英语教学中最基本的教学方法，也是一种最传统的教学方法。我们如何巧妙有效地实施这种教学方法呢？ 
    首先，变换声调可用在集中集体教学中。教师在一节课上，经常用一种声调教学，容易使幼儿产生听觉疲劳。我们可以用许多不同的方式使自己的声音变换，使幼儿对我们的声音有新鲜感、好奇感，产生想要模仿的强烈欲望。例如：教幼儿“Apple”，我们可以模仿几种不同的声音来读，刚开始可以慢一点，声音轻柔一点，到幼儿能清楚读出“Apple”时，教师可以加大音量，变快速度，适当的时候，教师的声音要有爆发性，给孩子发泄的机会。 
    其次，我们应该把变换声调反复跟读应用到个体教学环节中。经过较长时间的集中教学，幼儿会显得精力不集中，兴趣点降低，而我们还需要继续强化知识点。此时，我们要抓住幼儿“好玩”的特征，投其所好，引进游戏，提升幼儿学习英语的兴趣点，激活他们的思维，让幼儿开开心心地在玩中学习。教师带领幼儿用不同的声调来说唱“Eeny meeny miny mo…”“One Hat, Two Hats…”等选择性歌谣，选择个别幼儿一一跟读。教师靠声调的变换，很好地调动了幼儿的积极性，并且在游戏中选择幼儿跟读时，幼儿在很自然的状态下模仿跟读，情绪高涨，即而很容易接受所学的东西。 
    声音的魅力是无穷的！让我们巧妙地应用变换声调这种方法，使单调枯燥的重复变得生动有趣吧！这样就可以使幼儿在课堂上学得认真，玩得尽兴，在变换声调的声音游戏中掌握大量的英语。

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